Es noticia

Os voy a proponer una actividad, la realicé también en mi cole de prácticas pero con alguna variación os voy a poner una noticia y me vais a responder a varias preguntas sobre la noticia.

El mejor físico europeo joven se queda sin beca en España

La comisión que le evaluó alega "falta de liderazgo". La Sociedad Europea de Física le considera el más preparado de todos

La comisión que evalúa a los candidatos a becas del programa Ramón y Cajal, que pretende propiciar la repatriación a España de investigadores de alto nivel, bajo los auspicios de la Secretaría de Estado de Investigación, denegó su solicitud a Diego Martínez Santos alegando su falta de “liderazgo internacional”. Pero casi al mismo tiempo la Sociedad Europea de Física otorgaba a este científico gallego de 30 años el premio al mejor físico del continente, un galardón que se concede cada dos años. Martínez Santos, originario de Foz (Lugo), permaneció tres años en el Laboratorio Europeo de Física de Partículas (CERN), en Ginebra, donde realizó el trabajo que le ha valido el reconocimiento de la comunidad de físicos europeos. Ahora está contratado por el Instituto de Física de Partículas de Holanda, conocido como Nikhef, y vive a caballo entre Ámsterdam y Ginebra.

Martínez Santos estudió en la Facultad de Físicas de la Universidad de Santiago, donde también se doctoró con una “tesis magnífica”, señala el catedrático compostelano Carlos Pajares, delegado en España del CERN. Su trayectoria le sirvió para conseguir un contrato de tres años en la institución con sede en Ginebra, donde sus trabajos en el Gran Colisionador de Hadrones sobre una partícula conocida como Mesón B le han servido ahora para lograr el reconocimiento de la Sociedad Europea de Física. Tras concluir el contrato en la ciudad suiza, hace seis meses comenzó a trabajar en el instituto holandés, que le contrató por otros tres años.

Cuestión de edad

Pero su intención era regresar a Santiago, a ser posible, y si no a otro lugar de España o Italia, “a algún lugar donde haga menos frío que aquí”, explicó el científico al diario La Voz de Galicia. Por eso optó al programa Ramón y Cajal. Y la coincidencia quiso que el mismo día que le comunicaban el rechazo a su solicitud en España se enterase también de que le reconocían como el mejor físico joven de Europa. “El programa Ramón y Cajal es para menores de 35 años y probablemente se ha primado a los que se acercan a esa edad para que no quedasen fuera definitivamente”, explica el catedrático Carlos Pajares. “Supongo que, como Diego es más joven, habrán pensado que ya tendrá más oportunidades”. El científico podría optar de nuevo el año que viene a la beca que le permitiría el regreso, aunque todavía no lo ha decidido.

Ahora las preguntas:

1. Sabéis las partes de las noticias ¿Estan todas en esta noticia? ¿sabrías decirme cuales son?

2. Dime los verbos en pasado que encuentres en el texto.

Lenguaje de whatsapp

Como he dicho anteriormente la sociedad esta en continuo cambio, y eso es visible en lo jóvenes de hoy en día.
La sociedad ha cambiado y el uso de su lenguaje también, como ya he dicho antes su diccionario también, pero con la incorporación de las nuevas tecnologías y sus aplicaciones ha cambiado de una manera mas radical a como se estaba haciendo hasta ahora.

El uso de los móviles y sus aplicaciones hace que hablemos de una manera distinta y que a veces entre la comunicación verbal y escrita no tenga tantas diferencias, un ejemplo de esto es el denominado whatsapp, utilizado por todos, o casi todos.Es mas utilizamos los iconos de esta aplicación   muchas veces sin saber lo que significan.

Creo que utilizamos los símbolos pensando que pueden significar una cosa u otra, por ejemplo:

Sabemos que es una sonrisa, y que el receptor ha recibido el mensaje de manera positiva, se podría decir que las imágenes nos sirven para que una comunicación que no es verbal se parezca lo mas posible a una que si que lo es.

Bajo mi punto de vista, el whatsapp y las aplicaciones similares a esta y sus iconos se han convertido en un medio de lenguaje, y sobre todo de comunicación







En cambio hay muchos  iconos  que los  utilizamos porque nos resultan graciosos:

Otros sin saber realmente  que significan, por lo que os propongo una actividad:

Sabríais decirme que significan realmente cada símbolo de whatsapp que os propongo:

No son muy utilizados pero alguno tienen significados muy curiosos. 

Propuesta de actividad. El anuncio

Os propongo una actividad.

Esta actividad la pude realizar durante mi periodo de practicas, con niños de segundo de primaria, es una actividad muy simple.

Viendo la imagen ahora toca responder a una serie de preguntas:

1. ¿Qué es un anuncio?

2. ¿Qué características encontramos en un anuncio?

3. ¿Para que sirve un anuncio?

4. ¿Donde podemos ver los anuncios?

5. Ahora te toca a ti, inventa tu propio anuncio.

Acepciones de la RAE

La lengua está en continuo cambio, y no es algo que no solo vemos en la sociedad, sino tambien en el diccionario de la RAE (Real Academia de la lengua Española).

A decir verdad la Lengua cambia en función de la sociedad, y de los cambios que se producen en esta si la sociedad habla de una manera el cambio en la lengua es inevitable, y por lo tanto la Rae acabará produciendo esos cambios, ya sea incorporando nuevas acepciones como la polémica de matrimonio, o quitando acepciones, como gallego refiriéndose a tonto.

La incorporación y la retirada de numerosas acepciones son motivo de polémica  algo que me parece curioso, aunque totalmente respetable,  pues con la incorporación de las nuevas tecnologías, hablamos de una manera distinta, o mejor dicho con nueva terminología. Pues en la última incorporación se han incorporado palabras como blog.

Pero donde mas polémica ha habido ha sido con la incorporación de la palabra matrimonio no solo refiriéndose a parejas de distinto sexo, sino también a parejas del mismo sexo.


Si no hubiese cambio en la lengua hablaríamos de una manera y escribiríamos totalmente distinta y muchas veces sin entender el significado pues de una manera coloquial no las utilizaríamos.

Por último, creo que hay cambios como cocreta, que han sido aceptadas, pero ¿están bien aceptadas? sinceramente no lo se vosotros ¿qué pensáis?

Nuevas sedes de EOI

Una grata sorpresa.

Un día visitando la página del ayuntamiento de mi pueblo, me quedé muy sorprendida al ver que se había abierto un plazo de inscripción para una sede de la Escuela Oficial de Idiomas.

Tras ver que el plazo de inscripción estaba abierto, si que me interesé por ver que idiomas se iban a impartir en esta sede.

Durante la etapa escolar en este pueblo se pueden estudiar el ingles, el francés y el portugués, realizándose diferentes intercambios con estos países, para aprender mejor el idioma de cada país durante las diferentes etapas escolares de secundaria y bachillerato.

Con la incorporación de esta nueva sede se podrá profundizar en dos de estos  idiomas como es el inglés o el portugués. La elección de este  ultimo tiene sentido geográfico  pues este pueblo o mejor dicho esta comunidad esta muy cerca del país vecino, y el continuo movimiento personas hacen que este idioma sea importante estudiar esta lengua.

Foto de la plaza Mayor de Sevilla donde sale los pueblos
donde se van a incorporar las nuevas sedes de EOI.

Tras muchos años de escuchar a mis amigos estudiar en portugués siempre he pensado que en España como regla general hay un déficit en el estudio de una lengua extrajera, y ya no solo cuando hablamos del ingles sino otros idiomas que se hablan en el mismo país, o países cercanos como Portugal.

A decir verdad, me hizo mucha ilusión que por fin, se pudiese estudiar en un pueblo como es el mio de una manera oficial, dos idiomas que en esta zona son muy importantes.

Lo mejor, es que no solo en este pueblo se va a incorporar nuevas sedes en este pueblo, sino también en otras zonas, de la misma comunidad autónoma, tanto en Cáceres y Badajoz

Ahora os propongo una pregunta:

¿Vosotros pensáis que se debería estudiar portugués en el resto de España?

Ahora os pongo el enlace de la noticia donde lo he encontrado.

http://www.elperiodicoextremadura.com/noticias/extremadura/educacion-abrira-20-nuevas-sedes-de-escuela-de-idiomas-proximo-curso_732173.html

Corrección tarea 3- Matilda

Estas serían las respuestas 
Persona o animal respecto de su padre o de su madre= hijo 


Acción de adorar.= adoración 


Pluralidad de personas = gente


Persona que enseña una ciencia, arte u oficio, o tiene título para hacerlo=  maestros

cualidades de tontos= tonterías


Calificación alta en una prueba académica= notas


Ocupación, quehacer o trabajo= negocio 

Perteneciente o relativo a la familia.= familiar



Javier:


Muy buenas las respuestas, y la elección de las imágenes, te faltaría la de tonterías, pero aun así muy bien Javier sigue así.


Adriana:

Muy bien la elección de las imágenes,  a lo mejor la del niño chino la cambiaría, pues hace referencia a la gente, y la ultima aunque hacen referencia a lo mismo, son dos sustantivos distintos, 




¡buen trabajo!

Corrección actividad dos

Javier:

Final1:

-Descubrieron que el ladrón del robo era el vendedor, de telas porque en

realidad la telar era muy apreciado por él.

Final2:

-En realidad no se lo habían robado era que se le había caído debajo de la

cama.

Gazapos:

-La torre Eiffel está en no en Roma.

-Cáceres está en Madrid no en Castilla y León.

Palabras complicadas:

-timorato: Ese señor era timorato.

- Telar: Ese telar era muy bonito.

-Resuello: Ese señor está enfadado lo sé porque está muy resuello.

5ª03Javier

Me ha encantado tu dibujo, y los finales  estan muy bien, a lo mejor cambiaría la colocación de alguna coma,    yo lo hubiese puesto así: 

Descubrieron que el ladrón del robo era el vendedor de telas, porque en

realidad la telar era muy apreciado por él.

-En realidad no se lo habían robado, era que se le había caído debajo de la

cama.

Ese era que yo lo quitaría también

En cuanto a los gazapos es verdad que la Torre Eiffel no esta en Roma sino en París, y que Cáceres no está en Castilla y León pero tampoco en Madrid sino en Extremadura. 

 Las palabras encontradas son las que buscaba

En cualquier caso muy buen trabajo

Adriana:

TRABAJO

1º. …causado hacía ella. No tardó en avisarle a la policía sobre

la desgraciada desaparición. Aun que, ella también empezó su

búsqueda. Continuará…

2º. .Fue tan grande el susto que le causó que busco a un

amigo suyo de la infancia que, (actualmente trabaja en la mafia)

para encontrar a aquel ladrón. Como se lo pensó mejor dejó

pasar el tiempo hasta que se olvidase de aquel “trapo sucio”.

Frases:

- Aquel niño es muy timorato.

- Ese señor tiene un gran resuello.

Gazapos:

- “En Roma visitaron la Torre Eiffel”. Es un gazapo porque

la “Torre Eiffel” no está en Roma, está en París.

- “Cáceres una provincia de Castilla y León”. Es un gazapo

porque Cáceres está en Extremadura no en Castilla y

León.

Foto (ladrón robando):

1º. …causado hacía ella. No tardó en avisarle a la policía sobre

la desgraciada desaparición. Aunque, ella también empezó su

búsqueda. Continuará…

Fue tan grande el susto que le causó que buscó a un

amigo suyo de la infancia, que actualmente trabaja en la mafia,

para encontrar a aquel ladrón. Como se lo pensó mejor dejó

pasar el tiempo hasta que se olvidase de aquel “trapo sucio”.

Adriana me encantan tus finales sobre todo el segundo, cuidado con las separación de palabras y las tildes, en la última creo que esta mejor sin paréntesis pero eso es una opinión.

Has encontrado dos de las palabras difíciles, la tercera era telar, a lo mejor no era tan difícil y con los gazapos muy bien encontrados 

muy buen trabajo chicos

Tercer final:

El telar lo había robado la madre, finalmente ese telar no era tan importante para la madre y lo único que quería era deshacerse  de ese telar.